Колокольчик

«Развивающая предметно-пространственная среда дома»

В детском саду организуя развивающую предметно-пространственную среду, воспитатели создают разные развивающие центры. Опыт работы воспитателей можно успешно применить и дома.

В семье игры и игрушки можно разместить, создав «центры». Содержание «центров» нужно периодически менять. Это не значит, что игрушки нужно выбрасывать. Создайте дома «камеру хранения», из которой доставайте те игрушки, которые немного подзабыты ребёнком.

Учитывайте возрастные особенности и потребности ребёнка.

Включите не только стационарную, но и мобильную мебель.

Сделайте «сундучок»,  в  котором будут храниться предметы, материалы, куски ткани, платки, старые платья, сумки и прочие детали разных костюмов.

Не концентрируйте весь игровой материал в  одном месте, создавайте для ребёнка ситуацию активного поиска.

Предметы – заместители и полифункциональное игровое оборудование (ширмы) обладают наибольшим развивающим эффектом.

Интересно создать в комнате подиум с мягкими подушками, на которых можно отдохнуть.

Создайте «детское зеркальце». В идеале зеркало помещают в прихожей. Уходя из квартиры, ребёнок  учится приводить себя в порядок и, вернувшись, осматривать себя и менять, в случае необходимости, что – либо в своей внешности. У ребёнка начинает формироваться культура внешнего вида, качества трудолюбия, самостоятельности. Не храните одежду на стульчиках. Хорошо, если вы приобретете,  детские плечики и ребёнок будет приучаться к порядку.

Можно организовать «Картинную  мини – галерею». Важно приучить глаза ребёнка к живописи, графике, к скульптуре. Размещайте произведения одного или нескольких авторов портретную живопись, рассматривайте  и обсуждайте вместе с ребёнком. Там же размещайте детские работы.

Организуйте «мешочек добрых дел». За каждое сделанное доброе дело в мешочек помещайте мелкий предмет. Итоги подводите в субботу, но не используйте «мешочек» в качестве поведения на показ.

«Детская лаборатория – это серьёзно». Создайте элементарную детскую лабораторию. Соберите в коробочку магниты, бинокли, лупы, микрофоны, компасы и т.д. Организуя лабораторию, постепенно вводите новые предметы, рассказывая о них, показывая способ действия.

В зависимости от пола ребёнка, организуйте уголок « умелых ручек»  или  « уголок мастериц». Сделайте подборку из бросового материала: пробки, пластиковые бутылки, катушки, подборку из природного материала: шишки, мох, семечки…

«Книжки в вашем доме». Создайте полочку или стол, где будут храниться любимые книги, магнитофон. Рассматривайте, слушайте вместе, а потом  ребёнок сам начнёт читать.

«Альбомы по интересам». Собирайте в них фантики, наклейки, создавайте коллекции.

Организуйте уголок спорта. Пусть там находятся любимые  спортивные игрушки, и будет возможность поиграть в любой момент.

Создайте уголок « тишины», где будут предметы и игрушки, дающие возможность успокоиться, отдохнуть.

Покупая игрушку, обращайте внимание на сертификат, безопасность материалов, развивающий потенциал игрушки.

Помните, создание среды  - это творческий процесс. В нём  принимают участие две стороны – родители и дети.

Февраль

Зима - время простуд, ребёнок может подхватить вирус где угодно: в транспорте, магазинах, детском саду или на массовых мероприятиях. Недомогания становятся частыми гостями, и это знакомо многим родителям.

Консультация для родителей

Почему полезно читать ребенку на ночь сказки

Чтение на ночь для ребенка – это не роскошь, а необходимость.
Все знают, что чтение для ребенка – основа его развития. Но не устарело ли чтение как вид воспитания и развития?
Может быть, можно заменить чтение мультиком или сказкой на диске? Или сказка на ночь – не устаревает? 
► Сказка на ночь – демонстрация любви к ребенку.
Читая ребенку на ночь, родитель не только развлекает его и развивает, таким образом он показывает свою любовь к малышу. Кажется: ну что могут дать 15 минут чтения?
Не сомневайтесь – очень много! Если будете читать ребенку на ночь ежедневно, малыш точно будет знать, что его любят, о нем заботятся.
И никакой мультик или диск не заменит родной голос и родительское тепло. Это очень мощная моральная поддержка для ребенка.
Заменяя чтение фильмом или мультиком, нужно помнить, что это уже готовые продукты фантазии человека. А книга, сказка дает возможность ребенку создать собственный мир, пофантазировать. И правильное развитие ребенка – это развитие, прежде всего, его воображения.

► Читаем ребенку сказки на ночь – учим жизни
Сказки помогают ребенку осознавать свой жизненный опыт и переживания, создавать собственный мир.
Слушая сказки, малыш получает редкую возможность стать сильным, хитрым и ловким, добрым и великодушным, смелым и мужественным. То есть найти свое место в реальном мире.
Лучше всего – народные сказки, соответствующие ментальности ребенка. То есть если папа малыша ирландец, а мама украинка – читайте малышу и ирландские, и украинские сказки.
Не стоит читать страшные сказки на ночь. Особенно если ваш ребенок очень впечатлительный.

► Читаем ребенку – развиваем его речь и память
Словарный запас ребенка активно формируется в возрасте от 10 месяцев до 1,5 года.
В 3 года, если родители занимались с малышом, его словарный запас должен составлять от тысячи слов и больше.
Поэтому так важно в этот период читать ребенку, и не только на ночь. Кстати, начинать нужно читать стихи малышу, когда он находится в утробе мамочки.
Кумулятивные сказки, то есть сказки, в которых есть повторы, развивают память ребенка. Читая такую сказку во второй и третий раз, можно предложить ребенку самому повторить отрывок.

► Также очень полезно читать стихи. При чтении стихов у ребенка развивается чувство ритма. А если еще и попросить продолжить строчку, то тренироваться будет и память.
Прочитанный убаюкивающим голосом стих способствует тому, чтобы ребенок уснул.

Консультация для родителей

на тему: «Ласковое воспитание»

Вновь возвращаются времена, когда было нормально, чтобы мама малыша через несколько месяцев после рождения ребенка выходила на работу, а младенца отдавали в ясли. Родителям советуют не баловать ребенка, не брать на руки без особой необходимости («плачет, кричит - полезно, легкие развиваются»), чаще давать соску для успокоения. Результат такого воспитания плачевен - растет поколение детей с ослабленным здоровьем, со многими психологическими проблемами (тревожность, закомплексованность, страхи и т.д.).

В настоящее время ученые доказали необходимость «ласкового» воспитания. Взрослея, становясь самостоятельным, человек несет в себе заряд родительской любви и внимания. По мере роста маленького человечка родителям необходимо следить, чтобы «эмоциональный резервуар» ребенка не опустошался. Чем он полнее, тем лучше развивается ребенок, тем легче его воспитывать. 

Метод воспитания любовью самый простой и естественный, не требующих специальных знаний и умений. Что может быть проще, чем любить своего малыша, свою частичку? Но в наше «продвинутое» время многим родителям так сложно любить своих детей! Возможно, их самих не долюбили в детстве, не научили делиться чувствами, положительными эмоциями. 

И совершенно точно можно сказать: абсолютно безопасна для ребенка его мама. Ведь известно, что мама и малыш - это до определенного момента одно целое, у них единое психоэмоциональное поле. А материнская интуиция порой творит чудеса. Любящая мама, даже находясь очень далеко от своего ребенка, может почувствовать: с крохой что-то случилось. Все это из области тонких материй, и подобная общность начинается еще до зачатия. Как в семье готовятся к рождению ребенка? желанен ли он? Не менее важен настрой мамы в период беременности: что у нее в крови - химия радости или депрессии? Что происходит в момент родов? Как мама ухаживает за малышом? Ребеночек постоянно ощущает степень общности с мамой и реагирует на малейшие ее изменения. И нередко - именно заболеванием, как бы призывая: поскорее обратите на меня внимание! И как важно в этот момент встретиться с грамотным специалистом!

Из чего состоит «ласковое» воспитание?

КОНТАКТ ГЛАЗ. Это любящий взгляд родителей, готовность отреагировать на плач, смех, любое движение. Взгляд может успокоить, поддержать, развеселить, да и наказать тоже может. Ребенок нуждается в таком контакте с самого рождения.

ФИЗИЧЕСКИЙ КОНТАКТ. Это и «телячьи нежности», и «медвежьи шалости». Все зависит от возраста, индивидуальных особенностей ребенка, его темперамента. Ребенок никогда не перерастет потребность в физическом контакте, меняется только форма его проявления. Младенец нуждается в поглаживании, в нежных объятиях; дошкольник любит как поцелуи, объятия, так и шумные игры, встряхивания, пощипывания. Чем старше ребенок, тем дальше он отдаляется от родителей, но ему все еще необходим физический контакт в виде поцелуев, дружеских похлопываний, объятий.

ПРИСТАЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ. Оно позволяет почувствовать малышу, что он самый важный человечек в мире. Хотя бы 5-10 минут в день родители должны посвящать своему ребенку и только ему, забыв про свои «взрослые» дела. Это может быть и игра, и беседа, и чтение книги, какое-либо общее занятие. Ничто не должно отвлекать взрослого (телевизор, телефон, домашние дела и т.д.). 

Лишь удовлетворив потребность ребенка в эмоциональном контакте, родители могут добиваться дисциплины, самостоятельности. «Хорошего» воспитания легче добиться, когда ребенок чувствует, что его искренне любят и принимают таким, какой он есть, не стараясь унизить, «сломать». 

Вспомните, когда в последний раз Вы ласкали своего ребенка? Сегодня утром? Или вчера? Попробуйте посчитать, сколько раз в день Вы применяли «ласковое» воспитание. Если получилось мало или отсутствует одна из составляющих (см. выше), то стоит задуматься и постараться изменить отношения с ребенком, сделав их более доверительными, нежными, доброжелательными. Можно просто обнять, поцеловать ребенка, можно сказать, как сильно Вы его любите, какой он умный, хороший, подчеркнуть его достоинства. Любви и ласки много не бывает!

Почаще надо поглаживать ребенка, обнимать, похлопывать, возиться с ним, бороться - но соблюдая меру. Внимательный родитель увидит, когда малышу достаточно таких физических контактов.

Как можно чаще смотреть в глаза своему ребенку, с любовью и нежностью, несмотря ни на какие его выходки.

Материнский голос - это великолепное и такое необходимое ребенку лекарство! 

Культурно-досуговые мероприятия 

03 марта  Творческая мастерская в группе "Подарок для мамы"

04 марта Утренник "Весна пришла"

16-23 февраля выставка поделок "Я изобретатель"

Коллективный рисунок - "Весна-Красна"

Культурно-досуговые мероприятия 

9-20 февраля выставка поделок в честь Дня Защитника Отечества

12 февраля Родительское собрание 

Коллективный рисунок "Армейские будни"

20 февраля  Творческая мастерская в группе "Подарок для папы"

20 февраля Развлечение "Масленница"

В течении месяца  Социальная акция  "Посылка для солдата"

Культурно-досуговые мероприятия 

13 января - Развлечение "Старый новый год"

Коллективный рисунок - "Животные крайнего севера"

30 января - Социальная акция  "Письмо солдату"

Культурно-досуговые мероприятия 

8-17 декабря - выставка «Символ года «Огненная лошадка»

19 декабря - Утренник «Умка ищет друзей»

В течение месяца - выставка коллективных рисунков «Раз, два, три – ёлочка гори!»

Календарно-тематическое планирование

1-7 ноября Мой дом

10-14 ноября Мир растений

17-21 ноября ОБЖ

24-28 ноября От кареты до ракеты

Культурно-досуговые мероприятия 

6 ноября - Фестиваль "Подвижные игры народов России"

24 - 28 ноября - Фотовыставка "Моя любимая мамочка"

В течение месяца - выставка коллективных рисунков "Пернатые непоседы"

Календарно-тематическое планирование

6-10 октября Хлеб всему голова

13-17 октября Я в мире человек

20-24 октября Птичий переполох

27-31 октября В мире животных

Культурно-досуговые мероприятия 

15-17 октября - творческая мастерская ко Дню отца

29 октября - утренник "Золотая гостья" 

В течение месяца - выставка коллективных рисунков "Осень золотая"

Календарно-тематическое планирование.

1-12 сентября     Адаптация.

15-19 сентября   Введение в жизнь десткого сада.

22-30 сентября   Ходит осень по дорожке. Огородное чудо.

Культурно-досуговые мероприятия 

29-30 сентября  Творческая мастерская в группе «Подарок от внучат» ко дню пожилого человека 

Коллективные рисунки «Открытка ко Дню дошкольного работника»

18 СЕНТЯБРЯ     РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ!!!

Папа, дедушка и брат —
Каждый будет очень рад,
Всех поздравлю нынче я
С 23 Февраля!

Все собрались — в хоровод,   
МАСЛЕНИЦА — к нам идет,
За собой весну — ведет,
Гонит зиму — от ворот!

Вот и старый Новый год в двери постучался,
От предпраздничных хлопот в двери к вам ворвался!
Пусть везение всегда Вас не покидает, мы на долгие года
СЧАСТЬЯ Вам желаем!

Скоро скоро Новый год!
В гости Дед Мороз придет.
Будут радость, смех, подарки,
Ёлка засверкает ярко.
Станем в дружный хоровод —
Здравствуй, здравствуй Новый год!

Сказка на окне 

30 ноября День матери — семейный праздник, посвящённый заботе и благодарности мамам.

Праздник Осени в саду, и светло и весело....

У меня есть бабушка, Есть и добрый дед: От мамуле в тайне Купят мне конфет,
И позволят дольше Вечером не спать, И расскажут сказку Новую — опять...

С праздником, здоровья и долгих лет жизни))))

С началом учебного года)))

 

ФЕВРАЛЬ

ЯНВАРЬ

Лемминг – маленький пушистый зверек, умещающийся на ладони!

Он прекрасно приспособлен к суровым полярным условиям.

Густой и очень теплый мех покрывает его тело, хвост и лапы.

В зимнюю спячку эти северные жители не впадают.

– Снеговик-снеговичок, Что морковка на бочок?
– Прибегал зайчишка, Съесть хотел, трусишка!

ДЕКАБРЬ

Коллективная работа "Раз, два, три - ёлочка гори"

НОЯБРЬ

Яркая и круглая у неё рубашка,
До чего ж веселая Кукла-Неваляшка!

Коллективная работа с ребятами,тема "Пернатые непоседы"

Вышла курочка гулять, Стала зёрнышки искать...

Мама мне купила шарик, Ярко — жёлтый, как фонарик.

ОКТЯБРЬ

Маленький ёжик, четверо ножек, по лесу идёт, песенку поёт)

Коллективная работа "Золотая осень"

Коллективная работа на выставку "Открытка ко Дню дошкольного работника"

Первые шедевры...